平成２６年２月２１日（金）に１４時間にわたる総合的な学習の時間の宇治ラボが終了しました。この活動は１年次から継続して行っているもので、宇治地域についての学習をします。１年次は与えられた課題について調べることにとどまっていましたが、今年度は課題を見つけるところから生徒主体で取り組みました。そして自分たちで「元仲田邸をＰＲしよう」というテーマを設定し、学習を進めていきました。
活動の３回目と５回目には実際に元仲田邸に見学に行きました。


趣のあるたたずまいの門をくぐって・・・・・

　　　
ＰＲを目的に見学　　　　　　元仲田邸の絶景ポイントを発見

元仲田邸のスタッフの方の話を聞いたり、実際に中を見ることでＰＲできそうな点をそれぞれで考え、２班に分かれてパンフレット、チラシを作ることにしました。どのような人をターゲットにしたものにするか、どのようなレイアウトが見やすいかも自分たちで考え、 作り上げました。
　　　

課題を見つけて、追究していくということは生徒には難しいかなと最初は思いました。しかし、思った以上に自分たちで考え、学習をすることができ、充実感も感じることができたようでした。このような活動を生かして、今後の様々な学習の場面で「自ら課題を見つけ、追究していく」ことを実践してほしいと思います。

１月１０日から総合的な学習の時間の中で、「宇治ラボ」という活動が始まり、全１４時間の宇治ラボ活動が終わりました。以前、３回目までの活動経過をブログにて報告させていただきましたので、今回は４回目から７回目までの活動の様子を紹介させていただきます。
１回目オリエンテーション
２回目宇治地域についての調査
３回目調査結果の発表
４回目インタビュー

市民センターの稲毛さんに、宇治地域の観光地や年間行事、特産物についてお聞きしました。
５回目ねじり菓子作り体験

生地作り　　　　　　　　　　　ねじる作業　　　　　　　　　　揚げる作業

塩田生活交流グループの５名の方に来ていただき、ねじり菓子の作り方を教えていただきました。
６回目、７回目新聞作成

今まで調査してきたことを一つの新聞にまとめました。

調査を進めていくにつれて、徐々に宇治地域についての知識がつき、班活動もとても活発になっていきました。１年生で学んだことを２年生の宇治ラボ活動にも生かしていきたいと思います。

1月１０日（金）から、総合的な学習の時間の中で、「宇治ラボ」という活動が始まりました。「宇治ラボ」とは宇治研究活動のことで、１，２年生が１４時間かけて宇治地域について調査・研究をしていく予定です。今回は、１年生の宇治ラボ活動の途中経過を報告します。

１回目　オリエンテーション

宇治ラボとはどのような活動なのかということについて学びました。また、宇治地域クイズにチャレンジし、宇治についてどれだけの知識があるのかを確認しました。

２回目　宇治地域について調査

インターネットを使って宇治地域について調査を開始しました。宇治の観光地や特産品、年間行事について班に分かれて調べました。

３回目　調査結果を発表

観光地班、特産品班、年間行事班に分かれて、自分たちが調べたことを発表しました。

次回は市民センターの稲毛さんに宇治地域についてインタビューをする予定です。